（通讯员 安琦）七月六号上午，赴长沙市长郡教育集团WhyNotTry社会实践队来到了培粹中学，并有幸采访到了分管集团化办学的印主任，在交谈过程中，队员们了解到了长郡最近几年来的发展和变化。

首先，印主任向我们介绍了一下长郡教育集团的发展历程。长郡教育集团始于2001年。当时，麓山国际实验学校是一所国有民办的学校，为免于国有资产的流失，长沙市人民政府下发了一个文件，要求长郡中学采用“名校带民校”的模式与麓山国际组成湖南的第一个教育集团——长郡教育集团。在过去的15年中，长郡中学发展很快，带出了一系列老百姓认同的名校，形成了长郡、麓山、湘郡三大品牌。

为了让我们更深入详细地了解长郡教育集团，印主任向我们介绍了长郡于2015年制定的新的章程。章程提出了长郡集团的未来发展规划——极力打造全国有影响力的学校，满足社会对优质资源的渴求。目前长郡集团规模较大，全省已有32所学校加入，还开设了卫星远程中心，涵盖了全省的140多所学校，长郡在章程中还明确了集团内部的管理机构，并成立了管理委员会、高中、初中、小学的课程中心等。另外，章程中明确规定，加入长郡集团的学校在发展到一定程度后，就要“断奶”，即撤出集团，形成独立的体系。长郡集团化办学的目的也就是将优质的教学理念快速传播开来。

当队长袁俊问及长郡教育创办的初心时，印主任告诉我们，均衡教育资源是基本的理念，让每一个学生都有上名校的机会，注重对集团内一些学校的发展进行扶持和帮助。

“我们了解到长郡教育集团主要是搞委托管理、对口帮扶、捆绑发展这三种办学模式，那么长郡大致是如何提供帮助的呢？”面对袁俊的提问，印主任这样解释:“由于集团目前加入的学校很多，性质又不大相同，因此将这些学校大致分为了五种类别，各类别扶持的方式都不同。像帮扶类，是由本校向他们派遣校长、年级组长和骨干教师，帮助他们培训教师，让老师到长郡来学习或者以开展年会、研讨会的形式进行信息资源的共享交流。”

“那长郡集团内部教师流动情况是怎样的呢？”印主任的回答是这样的：“集团内部的老师资源是互相交流的。例如培粹实验中学，是长郡托管的学校，今年会选派一批教师到双语实验中学，对方也会派教师过来。总体上讲，集团内部的教师流动还是比较频繁的。”

“那么，新加入集团的学校接受帮助之后，教学成绩变化是否很大？”，印主任表示，这个变化还是很大的，虽然2016年的情况还正在统计之中，但是不可否认，近些年来的招生状况得到了很大的改善，这些学校之所以变得受欢迎，根本上还是教学成绩的提高，得到了社会的普遍认可。

最后，就队员何晓文有关“长郡教育集团的学生进入长郡中学（本部）的概率是否更大”的问题，印主任表示，长郡招生完全按照教育局的招生政策，完全公开统一。当然，一些比赛，比如“澄池杯”，也是严格按照省里规定，只允许学校提前招收部分学生。