(通讯员:杨子砺)2015年1月5日晚7点，新年的首次班导讲堂“我的大学不白上”在经济学院学术报告厅举行，金融1201班班导易江老师给同学们带来了一场别开生面的讲座。

“不好意思，牺牲你们宝贵的时间来听这么不高大上的讲座。”新生主持人致完开场白后，易江老师略带幽默调侃的说道。随后易老师便做了个关于大学是否白上的现场统计，在场的大一新生们虽仅经历了半年大学时光，但多数人认为自己大学没白上。可是随着讲座的进行，同学们的看法也在悄然变化。

易江老师援引前几届学长学姐的大学自白，把大学比作一片广袤的森林，其间的岔路重重，让我们不知四年后走出森林的自己身在何方。但是不管你身在何处，在任何岗位都可以做得很好，让工作顺心。易老师举出张兵---武汉市531路驾驶员受全国道德模范提名的例子，有力的说明了“行行出状元”的事实。“那么，既然行行出状元，我们上大学的目标又在哪里呢？”老师的提问引发了在场同学的深思。易江老师告诉我们，学知识、免试读研、出国留学、找工作，这些都是大而空的目标，并没有真正企及大学学习的真谛。他又进一步指出，我们所学的课本专业知识也仅仅是在大学里应学知识的九牛之一毛。课程之外的经济知识大家又了解多少呢？对于老师提出的“全国13年GDP总量、粮食产量是多少?全国共有多少家银行?”等问题，在场经济学专业的同学都无言以对。易江老师通过反复设问的方式，在激烈的思辨中，逐步让同学们了解到，在大学，首先应培养的是思维与能力，而后才是各种专业知识与基本技能。我们进行学习的本身很重要，因为在大学学习过程中可以有效提升我们的思维与能力。不是被动填压式学习，而是主动探索是学习。由闭门造车冥思苦想，变为集体交流相互启发。由死扣课本仅谈理论，变为走出校门市场调研。通过自己的思考解决大学学习生活中的问题，让能力得到锻炼，让视野变得宽广。易江老师更是举了学习生活中如何请班导组织交流，如何看待“水课”等例子具体向同学们阐明了学习思维的重要性，从大方向上指导大学生从大学到人生的认识转变。

听了易江老师的点拨，在之后的提问环节中，同学们仍有些不解。一位同学提出：“如何在集体讨论中毫无保留的讲授自己的见解，毕竟同学们之间还要相互竞争。”易江老师一针见血地指出“现在的竞争不算竞争”，重点是学能力，应以开放的心态来进行交流。在开放式的提问环境下，大多数大一新生都选择沉默不语，他们应该都在思考着什么，思考着自己真正的大学之路如何不白过。

一位同学在讲座结束后感慨道：“看似不高大上甚至略显无聊的讲座，其中竟蕴含了这么深的道理，实在没想到。”

本期班导讲堂虽然结束了，但留给同学们的思考却远未停止。也许每个人都有自己关于如何不白上大学的理解，易江老师的讲座也正是启发大家重新思考如何才能算作不白上大学，也许这也正是此次班导讲堂真正意义所在吧。