2015年，我成为一名硕士研究生。在此之前，我对于学术诚信的理解仅限于毕业论文的查重，引用他人观点需要写出文献出处。但是，非常值得庆幸的是，在我开始研究生科研之路的第一课是湖北省科学道德和学风建设宣讲教育报告会，杨卫教授做了会议报告。通过参与会议，我对学术诚信有了更深的了解。杨卫教授对青年“不侵犯他人的知识产权、不接受陌生人的帮助、不在学术上投机取巧、不在学术上游戏人生”的告诫也深刻我心，指引我的学术之路。

学术诚信问题也引起政府的关注。2010年，国务院副总理刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话中指出，要深刻认识加强我国科研诚信与学风建设的重要性和紧迫性，在看到我国科研诚信与优良学风主流的同时，也应当清醒地看到，一段时间以来，随着经济和社会环境的变化，在科研诚信和学术风气上出现了一些不容忽视的问题，学风浮躁、学术不端行为滋长，正在侵蚀学术的肌体，对科技事业健康发展产生的消极影响不可低估，已经成为社会的热点问题，解决这个问题迫在眉睫、刻不容缓。

为此刘副总理提出了2点要求。一是标本兼治、突出重点，推动科研诚信和学风建设取得实效。二是明确责任、加强协作，形成科研诚信和学风建设的合力。

关于标本兼治、突出重点，推动科研诚信和学风建设取得实效主要是以下几点：

第一，加强教育引导，促进学术自律。一要加强科研诚信教育。二要广泛宣传模范事迹。三要发挥科研学术机构的自律功能。

第二，深化体制改革，构建科研诚信和学术道德建设的长效机制。一要加快完善开放合作的机制。二要加快完善学术平等的机制。三要加快完善评价机制。四要加快优化科研经费投入结构。

第三，强化监督管理，加大惩治学术不端行为的力度。

关于明确责任、加强协作，形成科研诚信和学风建设的合力主要是以下几点：

第一，强化对科研诚信和学风建设的宏观指导。

第二，强化学术团体和科研机构的作用。

第三，加强科研诚信规范建设。

第四，积极推动科研诚信立法。

科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。从刘副总理的讲话中，我们可以认识到国家政府对该问题的高度重视，以及为实现学术诚信而做出的努力。